El intercambio de información y la transformación tecnológica está en constante cambio, crecimiento y evolución, y es en este momento crucial para todos los sectores de la economía del mundo y principalmente para el sector de la educación, un momento para hacer cambios y ajustes para estar un paso más adelante de la crisis.
En la actualidad, muchas universidades, colegios e instituciones educativas han comenzado a brindar espacios virtuales a sus estudiantes, educadores y personal administrativo, con el propósito de continuar fomentando los procesos académicos sin interrupciones. Por esta razón, la mayoría de las organizaciones ya se encuentran o están comenzando este proceso, de acuerdo con un informe elaborado por Jisc, compañía británica de servicios tecnológicos en educación, los avances en tecnología móvil, IoT e internet táctil, ya están abriendo un nuevo capítulo para la academia.
Por esta razón, el sector educativo se está aproximando a un mundo hiperconectado, en donde las exigencias en la infraestructura de telecomunicaciones serán mucho más demandantes y, a su vez, determinantes para el desempeño y la experiencia entre los educadores y estudiantes.
Furukawa resume en tres los avances principales relacionados a las nuevas oportunidades en las que se debe trabajar para continuar en el camino de alcanzar este desarrollo en el sector de la educación.
Realidad virtual y aumentada
El modelo de aprendizaje del futuro estará centrado en el alumno y la conectividad de los dispositivos, lo que podemos llamar “conocimiento omnipresente”, en el que se debe contar con una red óptica capaz de soportar la alta demanda y tráfico de datos, puesto que la relación profesor – alumno será virtual e interactiva, entendiendo que el alumno es el centro para el desarrollo de habilidades bajo demanda (on demand) y personalizadas.
Las nuevas redes de conexión deberán ser significativamente más rápidas y capaces de reducir en gran medida el tiempo de las descargas, lo que claramente contribuirá a incrementar el contenido de realidad mixta y vídeo en el aula.
Además, gracias a la implementación de las redes 5G, se cree que el Internet Táctil se convertirá en una realidad, por ejemplo una vez que se dé una orden, la respuesta será de milisegundos, logrando reducir los tiempos entre la ejecución, trayendo una sensación táctil real. Este sólo hecho ya representa una nueva experiencia para los profesores y alumnos, puesto que facilitará nuevas experiencias en realidad virtual y aumentada.
Así mismo, estas tecnologías también pueden crear nuevas experiencias para el aprendizaje a distancia, lo que podría incentivar a mejorar el desarrollo y la asistencia de aquellos alumnos con problemas de movilidad o que viven en zonas apartadas de las instituciones.
Almacenamiento en la nube
Gracias a los servicios de almacenamiento basados en la nube, se ha hecho posible el acceso a contenidos sin importar el dispositivo de origen. Esta tecnología móvil permite mejorar de manera exponencial el acceso a cualquier información almacenada en la nube, desde cualquier dispositivo y en cualquier lugar. Por lo que los estudiantes pueden reanudar sus tareas desde todo tipo de dispositivos, en cualquier momento y lugar con una velocidad de tiempo de respuesta inmediata, o sea “omnipresente”.
IoT en el aula
El Internet de las Cosas (IoT) construida sobre infraestructura de fibra óptica, permite mejorar la experiencia de enseñanza y la operación de las instituciones educativas. Estas nuevas metodologías permiten que el intercambio de recursos y conocimientos entre estudiantes o equipos docentes sea mucho más fácil, por ejemplo, iniciar sesión de manera automática en el aula, entrar a la clase de manera remota o analizar en tiempo real las calificaciones, son algunos de los ejemplos de la forma en la que el IoT trae excelentes beneficios para el entorno escolar.
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